EDUCACION

 En el humanismo, la pedagogía propone distintos valores; la enseñanza de la lengua clásica es, en fin, imprescindible medio para el conocimiento directo de los autores y vehículo de la expresión e los nuevos valores y el estilo humanístico. Para el humanismo, el hombre es fin en sí mismo, y su perfeccionamiento, el fin de la educación. La formación del entendimiento como lo mejor del individuo le capacitará para desempeñar adecuadamente su fin en la sociedad. De igual, manera se generan unos medios que van a puntualizar y facilitarla educación y a su vez la forma (pedagogía) en que se va a plasmar ese conocimiento. Los medios que intervienen en la formación del hombre son. La herencia, el medio ambiente y el hombre mismo. Por medio de la inteligencia, el hombre debe trazarse un plan de vida para llegar a realizar un ideal en la vida. El humanismo para conseguir ello propone una autodisciplina que se expresa en los siguientes términos: “voluntad de refrenarse”, “control interno” “freno vital contra ímpetu vital”. Otro rasgo característico es el hombre del Renacimiento, y es justamente en este marco, donde surge el humanista. Estos hombres renacentistas aprendieron el mundo exterior por visiones instantáneas que no analizaron, pero que se impusieron a su forma de pensar hasta una nueva emoción. Son violentos, repentinos, radicales, movibles, contradictorios, desconcertantes, prontos en irritarse, injuriarse y desvainar la espada. Ello se explica por que estos hombres poseen una vida intensa. La existencia es dura, y toda en contrastes. La vida aparece rodeada de peligros, ello obliga a estar siempre dispuesto a la defensa, a tomarse la justicia a mano propia. Pero esta vida, que desenvuelve todos los sentidos dota especialmente a los hombres para las artes.